深圳职业技术大学 马俊波教授

讲座以《新职业英语 职业综合英语》为例，阐述了课程思政与趣味性课堂结合的可能性、有效途径和实施策略，通过分析单元课文内容、习题与知识点，列举课堂教学案例，指出学生课前与课后自主学习环节出现的真实问题所在，并逐一讲解应对策略与改进措施，为广大教师提供了生动有趣、切实可行的教学设计和教学活动方案。

成都纺织高等专科学校 王朝晖教授

讲座以《新职业英语 职场素质英语》为例，深入研究课堂教学，从教材特色与内容编写角度入手，对学生职场素养与自主学习能力培养方向提出独到见解，强调教学实践活动在课堂教学中的重要性，要切实做到让知识在教学中“活”起来，让能力在实践中“强”起来，让素养在学习中“厚”起来。

湖南化工职业技术学院 刘艳艳副教授

讲座以国家精品在线开放课程《公共英语》为例，详细阐述课程建设历程，将课程实施划分为课前准备阶段、课堂教学阶段、课后巩固阶段三大教学模块。讲座深入探讨以育人与育才相结合为前提的线上线下混合式教学模式，展示了由课堂导入到总结反馈的阶段性教学过程，以及如何实现指导性、内容性资源到生成性资源的转变，为广大教师提供真实有效的课堂建设与实施宝贵经验。

深圳职业技术大学 刘建珠教授 李立博士

讲座以《新职业英语》为例，阐释了教材编写需要遵循的立德树人、标准引领、职教特色、与时俱进四个原则，以及外语教材与课程、教师、教法、学生和资源之间的关系；并以《新职业英语》为例，全面分享了“六化”课堂的实施路径。“六化”课堂具体指“教学对象分层化”“教学场所双元化”“教学内容项目化”“教学资源数字化”“教学测评智慧化”“教学目标成果化”六个方面。